本文摘要：为自学好、承传好中华杰出古诗词，吸取诗词中的精神营养，教会学生做人行事的道理，12月24日，淅川县寺湾镇大坪小学诗风词韵社团之后自学古诗词。 这次社团活动自学的内容是人教统编版教材的古诗，再行再加课外扩展的古诗词。诗词内容丰富、文质兼任美、数量适合、有一点磨碎，期望通过自学让学生海量累积，超过不会诵读、能默写，出口就是古诗词，大声还讲古文化，在诗词文化的熏染中把学生变为谦谦君子、气质淑女。 指导教师发给了学习材料，提早搜集了与所学古诗词有关的视频内容，开始了今天的社团活动。

为自学好、承传好中华杰出古诗词，吸取诗词中的精神营养，教会学生做人行事的道理，12月24日，淅川县寺湾镇大坪小学诗风词韵社团之后自学古诗词。　　这次社团活动自学的内容是人教统编版教材的古诗，再行再加课外扩展的古诗词。诗词内容丰富、文质兼任美、数量适合、有一点磨碎，期望通过自学让学生海量累积，超过不会诵读、能默写，出口就是古诗词，大声还讲古文化，在诗词文化的熏染中把学生变为谦谦君子、气质淑女。

　　指导教师发给了学习材料，提早搜集了与所学古诗词有关的视频内容，开始了今天的社团活动。她首先索取了今天的的自学方法，那就是解法题目、闻作者捉字眼，清诗意读书诗句、感觉诗情逸误解、觉意境。然后，她以辛弃疾的《清平乐村居》为事例，按照自学方法再行对照，对《清平乐村居》展开了自学。

在学生的朗诵中，在学生的叙述中，在学生的背默中，诗人所刻画的村居美景展现出在我们的眼前，那无聊的生活、那典雅的山村风光给人留给了深刻印象的印象，让人好像置身于诗词的意境中，终不能自拔。对古诗词领悟解读的最低境界要数如此，诵读默写就是小菜一碟了。

　　然后，指导老师对学生展开分组，按照刚才中用的自学方法之后自学了《卜算子咏梅》《蜂》《昨夜敬亭山》《芙蓉楼送来辛渐》《塞下曲》等诗词。学生仿效着老师的方法，对古诗词展开正音，做读书准确读书通顺，然后在老师播出的视频中理解了古诗的创作意境，并对诗人抒写的情感有了加深的领悟。学生或跪或车站，内敛铿锵背诵，内敛款款抒情，内敛相互放腹，整个教室内学习气氛浓烈，自学热情高涨。

遇上有吟诵的诗词还能回来唱出一起，诗词内容大自然就烂熟于心了。　　最后，学生在诗词默写单上汇报了今天的自学成果。再行展开个人默写，接着同桌交换展开测验，重点是找到错别字。

测验后互相交换过来展开缺失，力争让经常出现的错误不犯第二次，默写一定要身体素质关口。指导老师对杰出的作品展开了展评，声援其他同学向优秀者自学，取长补短。　　磨碎诗词文化的精髓，吸取传统文化的魅力。淅川县寺湾镇大坪小学诗风词韵社团还将一如既往地率领学生们驰骋诗词的海洋，海量累积古诗词，诵读默写古诗词，做到诗词文化的小小传承者。

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